Memoria Reflexiva

En esta última entrada presento mi prototipo de proyecto "final", cono todo lujo de detalles para su perfecta comprensión. El contexto en el que enmarcaré mi proyecto será en el del colegio donde he realizado las prácticas de la carrera, ya que como analicé en una de las entradas anteriores, es un contexto perfecto para la puesta en marcha del aprendizaje basado en proyectos, y también porque como aún alumna de grado, es el único escenario en el que he podido desarrollar las primeras experiencias de mi práctica docente. 1. Título del proyecto  "Desarrollo de la locomoción en Educación Infantil a través del centro de interés de los acróbatas". A los alumnos se lo presentaremos como "El gran espectáculo de los acróbatas" , para que sea más llamativo, interesante y motivador. 2. Contexto Modalidad y etapa educativa: Este proyecto está dirigido a los alumnos y alumnas del Segundo Ciclo de Educación infantil. Perfil de los estudiantes: Co...

Tras haber intentado realizar una e-card en varias de las páginas propuestas y en todas ellas haberme pedido datos bancarios y en otras fallarme la versión del Adobe, he decidido hacerla en formato PowerPoint y dejaros el resultado en dos imágenes, en las que reflejo claramente a quien le agradezco todo su tiempo empleado en este proyecto, y creo que me han quedado bastante bonitas... aunque le fata un poquito de música, pero bueno siempre podéis leerlas con una canción bonita de fondo en Youtube (Youtube no me paga por promocionarlo, una lastima la verdad), así que tras un poco de humor, volver a dar las gracias a todas esas personas que han tenido un ratito para dedicarme, y decir que esto solo es el comienzo de un gran camino como docente que me queda por recorrer. ¡Mil gracias a todos y todas, y a ser felices!

Como ya he comentado anteriormente en varias de mis entradas, aún soy estudiante de Magisterio por lo que aún no he podido ejercer como docente, la realidad más cercana que he conocido y experimentado han sido las prácticas externas que ofrece el grado en los colegios de la comunidad autónoma, por lo que yo voy a analizar el proyecto educativo del centro en que realicé las prácticas el cuatrimestre pasado, su nombre es "Santo Tomás de Villanueva" es un colegio público localizado en la provincia de Ciudad Real. En lo referido a la Educación Infantil, que es donde yo estuve la mayor parte del periodo de prácticas, trabajan por unidades didácticas, que están englobadas en un proyecto general, estas tienen muchos de los aspectos relacionados con el aprendizaje basado en proyectos, ya que sus principios metodológicos son los siguientes; La globalización.   Todas las Unidades didácticas tienen un enfoque globalizador, así pues se desarrolla la perspectiva globalizador...

Esta sería la rúbrica que utilizaría para evaluar a los alumnos, he de decir que no creo que una rúbrica sea el instrumento más útil para utilizarlo únicamente, sino que habría que complementarlo con otros métodos, para paliar los aspectos a evaluar que esta rúbrica no recoge. Aunque con esto no quiero decir que no me parezca un método de evaluación muy útil a grandes rasgos. Esta sería la linea de tiempo que usaría en mi evaluación, ya que quiero realizar una evaluación continúa esta será cada tres sesiones, es decir, hay quince sesiones, pues habrá un total de cinco evaluaciones, como bien indico en la imagen, así podré ir valorando el progreso de los alumnos de una forma muy continuada y detalla al ser en periodos cortos, y por último haría una comparación entre la primera evaluación y la última, para así ver el contraste de aprendizajes del alumno de una forma más amplia y notoria a mayor intervalo de tiempo.

En el MOOC nos proponen una nueva actividad de introspección sobre la evaluación, nos realiza una serie de preguntas a las cuales responderé no como maestra que ejerce la docencia, ya que aún no es el caso, sino que responderé argumentando y reflexionando sobre como lo haría yo en un futuro como docente. ¿Cuáles son las prácticas de evaluación que utilizas en tu trabajo docente? Como docente las prácticas de evaluación que me gustaría utilizar serían las rubricas y la evaluación continua. ¿Qué estrategias de evaluación utilizas? Como estrategias de evaluación que utilizaría sería la observación sistemática, con lista de cotejo, registro anecdótico, escala de actitudes y diarios de clase.   ¿Qué tipo de evaluación te proporcionan? Me proporcionan un tipo de evaluación por una parte subjetiva, con métodos como la observación y por otra parte objetiva, gracias a la rúbrica.  ¿Te permiten ver a los aprendices actuando ...

Revisión de mi prototipo:  Como revisión de mi prototipo de proyecto en lo referido a las TIC, decir que al ser un proyecto de Educación Física las nuevas tecnologías no tienen el papel fundamental, sino que este lo tiene la actividad física y el movimiento, pero he de decir que esto no quita que las TIC tengan un papel también importante en mi proyecto, existen en la actualidad muchos programas de actividad física, pero estos están orientados en su mayoría a adultos y adolescentes, como podrían ser las aplicaciones Activalandia, dejo el enlace por si os puede interesar indagar en ella;  http://www.activilandia.aecosan.msssi.gob.es/ , o también otra como Munzee, adjunto link;  https://www.playmunzee.com/ . Por esto, el uso de las TIC en mi proyecto será a través de pizarras digitales, para la realización de alguna de las actividades de las sesiones propuestas, también utilizaremos la cámara de vídeo y de fotografía para inmortalizar los momentos que...

Esta sería mi autoevaluación en lo referido a la rúbrica de Conecta 13... ahora comentaré mi reflexión personal sobre la misma : Creo que mi competencia digital no se encuentra en la faceta más desarrollada, podría mejorarla de muchas manera, como por ejemplo, informándome más a cerca de los diferentes y diversos recursos que existen en la red para la mejora de esta competencia, también podría inscribirme a cursos online en los que se desarrolle y potencie también esta competencia digital. Como aún no he tenido la oportunidad de ejercer la docencia no puedo aportar elementos de la competencia digital que me parezcan más necesarios para usar el aprendizaje basado en proyectos en una clase, pero sí puedo hipotetizar sobre estos partiendo de mis conocimientos como alumna y de la experiencia cercana que he tenido en la realización de las prácticas. Creo que en el caso de la competencia digital en educación, existen varias definiciones de los elementos que la conforman....